忆作家何为,那缕挥不去的乡愁

2019-04-24 19:56:24 大玩家生活网
编辑:司培科

那个男子脚下淌着黄泉,慢慢的朝着无名走去。但是所收到的花费基本都被其师尊拿去了,他这里所剩不多。而之前他在血祭之地打劫反打劫过程当中,所遇到的都是同级别最多就是略高一些的修者,在他们的储物袋当中获得的灵石也很少,在这种情形之下,就使得修为越来越高的杨立感觉囊中羞涩,储物袋中那点灵石拿不出手了.不久前,佛家圣地和烂柯寺的僧人只是怀疑,在这名中年人确认过后面色顿时大变,佛主的指骨是无法估量的圣物,抛却其价值不提,但是象征意义就值得佛家弟子拼命争抢了。

浦盛庆,脑中成像,先是异常吃惊,后来才知道是怎么回事,面色一喜欢,即可,领命,道“是,圣主!”知识多的人自然而然的就会形成这样的气息,比如说旷世大儒,佛门禅师,道教宗师之类的身上也会产生类似的气息,这些特征在他们身上异常明显,因为他们都只是对一类知识的了解到了惊为天人的地步,如儒生博学之后所产生的浩然正气,佛门的佛气,道教的清气等等,只是无名却是杂学,什么都看犹如饕餮一般,看到什么就消化什么,完全不管是什么知识。

  教育,是促进社会发展的不竭动力。新中国成立70年以来,陕西榆林教育实现了历史性的变革和划时代的飞跃。目前,全市共有各级各类学校1648所、在校学生66.2万、专任教师4.8万。近年来,榆林深入贯彻党的教育方针政策,坚持教育优先发展战略,深化教育领域综合改革,教育事业呈现出蓬勃发展的良好态势,人民群众对教育的获得感显著增强。

  神木市:教育设施齐全,智能课堂普及

  春风浩荡,眼光明媚。走近神木市第六小学的5年级2班教室,从门口可以观见:穿着整齐、坐姿端正、脖颈戴着红领巾的小学生,正在聚精会神地听老师讲课,每个学生的书桌上还摆着一台智能触控一体机,老师在多媒体上呈现的内容,在学生面前的一体机上清晰可见,并可以通过屏幕上的按键设置抢答问题――这便是智慧课堂。

  “我从教23年了,在六小就已经教了19年。现在的教育条件变化真是太大了,以前凭一张嘴、一块黑板、一支粉笔,一本书就把一堂课给教了。现在应用多媒体教学,能够把许多知识串联到课堂里来,甚至可以给孩子一些情景再现,不仅让学生有了直观体验,而且互动更频繁,一堂课讲起来容易多了。”神木市第六小学的语文老师焦琴说,像如《海底世界》一片课文,多年前给学生讲,就只能靠老师引导、学生自己想象了,现在打开多媒体,把许多有关海底世界的视频播放给学生看,他们就能获得直观的感受了。

  70年来,神木市坚持大投入、补短板,大力兴办学校,由解放前的7所小学、1所初级中学发展到覆盖各学段、各学科的181所学校,增加学位近12万个,彻底解决了神木教育历史上无学上、上学难的问题。近年来,神木市又全面实施了“改薄工程”,中小学校操场全部软化,“三通两平合”、智能触控一体机、标准化课桌椅、宽带网络等现代化教育教学设施“全覆盖”,各类功能部室一应俱全,中小学办学整体条件独具优势。从2019年起,神木市还将每年安排1000万元专项资金用于至少10所学校智慧校园建设,力争到2020年实现教育资源“云、网、端”一体化,以教育信息化推动教育现代化。

  70年的时间,神木市的教育事业从“有园上”到“上好园”,从“有学上”到“上好学”,实现了学前教育由小到大,义务教育由弱到强、高中教育稳中有进、职业教育逐步完善、特殊教育从无到优的良好态势。

  榆阳区:教育资源优化,体系更加完备

  惠风和畅、春和景明的一个下午,记者走进榆林市第十七小学校园时,一群学生穿着带有陕北浓厚特色的服饰,挎着小腰鼓,在沸腾的鼓声中跳着腰鼓舞,场面上洋溢着活力四射的青春气息。再往教学楼上走进去,每一间教室里都有一堂不一样的活动课,有跳舞的、弹古琴的、绘画的、玩泥陶的、做手工艺品的,不禁令人赞叹,现在的学生“真会玩”。

  “我原先是在西安教学,后被聘用到榆林十七小,给孩子们教拉丁舞。这个舞蹈可以帮助孩子提高身体素质,塑造形体线条和气质,从而增强学生的自信心。所以看到有这么多孩子喜欢我的课堂,很高兴。”榆林市第十七小学舞蹈老师杨琦说,十七小学每到星期三的下午,学生纷纷都参与到自己喜欢的社团活动里,整个校园里的氛围活跃而热闹。

  据了解,建于2014年的榆林市第十七小学,是所区属完全小学,其从建校之初,就坚持高起点建设,高标准配置,各类硬件设施完善,建有多媒体教室、智慧教室、微机室、录播室电子备课室、创客教室、心理咨询室、标准实验室、综合实践活动室、音乐室、美术室、舞蹈室、书法室、图书室、科技展览室、少队部等30多个专用教室。同时,学校目前办有70多个社团,涉及舞蹈、美术、体育、音乐等众多门类,社团活动实现了学生不分班级、不分年级、全凭兴趣,全员参与的良好局面。此外,学校每间教室都装有目前最为先进的教学触控一体机,教师人手一台高配置微机,教学办公实现了自动化、信息化。短短几年,该学校已成为一所标准的现代化小学。

  70年来,榆阳区教育蓬勃兴起,不断发展壮大,全区现有各级各类学校471所,在校学生162488名,专任教师9834人,教育规模全市最大,教育事业呈现出全新的姿态,焕发出强劲的活力。另根据规划,榆阳区将于2020年全面建成国家义务教育优质均衡区、2025年在全市率先基本实现现代化的战略目标。

  靖边县:构建集团教学 推动区域均衡

  午后时光,蓝天白云,春风送爽。走在靖边县第八小学的校园里,光彩熠熠的一幢幢教学楼,干净整洁的校园环境,还有操场上在做体操的学生,处处迸发着活力。

  “我原先是一小的老师,后来县里推行集团化办学,我就被调到这里来了。开始多少还有点不情愿,过来之后,觉得这里的设施条件很完善,学生们也容易教,就很有信心了。”现为靖边县第八小学的语文老师张启莉原是靖边县第一小学的一名“优秀教师”,有着多年的语文教学经验。因此,把她调到八小,不仅可以提振学生们的信心,还可以在教师群体中起到一定的带头示范作用。

  近年来,靖边县依托中心区域优质学校,按照中心校加分校、牵头学校加成员学校、一校两区、集团化等办学模式,将全县城区中小学幼儿园构建为北大街、南大街、河东区、西新区四大教育集团,通过打通集团内中小学的办学壁垒,从而构建起一个均衡化、集团化、多极化的办学格局。从2014年起,先后组建了5个城区小学办学联合体,2个紧密型办学共同体,8个城乡义务教育学校发展共同体。2017年将靖边一小与金华路小学、靖边十五小与十七小建成紧密型办学联合体。通过多格局办学,将全县中心小学以上义务教育学校全部纳入了共同体。进而凭借共同体办学的资源优势,取长补短,促进了软件建设,提升了办学水平,取得了良好的帮带效果,也促使城乡之间、校际之间的办学差距逐步缩小。此外,逐年充实的农村学校硬件资源和短缺教师,也满足了农村孩子就近“上好学”的教育需求。

  70年的时间,靖边县的教育事业从基础薄弱到设施完善,从师资短缺到人才济济,教学质量日益提升,受到了人民群众的普遍认可。据统计,靖边县的义务教育入学率达到100%,高中阶段入学率90%。近年来,靖边县还全面实施了15年免费教育,完成了“双高双普”,建成了国家级义务教育发展基本均衡县。目前,正在围绕“均衡、高效、优质、共享”的发展理念,聚焦内涵,追赶超越,迈步于深入推进均衡发展的时代征程。(李志东)

山石碎裂开来,一阵晃动之后又恢复了平静。同一时间,在座的其余众人也尽皆是悚然起身而立,纷纷于错愕之中看着周围发生的惊人变化,适逢其时,却听石暴笑吟吟地说道:

  中新网4月22日电 近日,由著名导演武洪武、李相国执导,魏兰沣编剧的电视剧《齐鲁儿女》开放媒体探班。当天,出品人李强、总监制张伟、制片人徐献锋、策划杨锋及主演一起分享了拍摄心得。

演员谢园
演员谢园

  《齐鲁儿女》以“小人物”、“正能量”、“大情怀”为创作基础,以真实历史故事“徂徕山起义”为背景。该剧演员阵容十分强大,不仅邀请了谢园、杜源、王姬、黄俊鹏等观众熟悉的“戏骨”,还有叶静、缪婷茹等青年实力派演员倾力加盟。

  在《齐鲁儿女》中,杜源出演正直刚毅、大义凛然的崖头庄保长“杨守南”一角,“没事不找事,有事不怕事”是他的座右铭。老艺术家谢园则在剧中饰演女主胡腊梅的父亲胡金祥,抗战爆发后,秉承“生逢乱世,做一个安守本分唱戏人”的为人处事原则,带着一班弟子隐居在胡寨村。

演员杜源
演员杜源

  导演武洪武和李相国在接受采访时表示,全剧既要尊重历史又有所创新,打造历史感的场景、道具、服装才会让观众产生代入感。为了达到完美的拍摄效果,经常一个镜头连续拍摄多次,演员们一站就是几个钟头,但没有人叫苦叫累。

  值得一提的是,作为抗战剧,战争场面自然是团队打造的重中之重。《齐鲁儿女》在保留了常用的巷战、村落战、山地游击战等元素的基础上,增加了“谍战”“兵法”“速战”等内容,开打的方式、武术的动作、兵器的设计都亮点频出。

  据悉,《齐鲁儿女》计划于六月份杀青。

里蜀山圣殿,同盟签订,圣会同盟协议过后,是一场两方高层的宴会,圣殿之内满朝文武一片喜庆。作为有身份,有代表的魔虎王和鳄魔王,已经是尽量压制了,因为也是他们没有如此,当真是算的上是极度奢华的宴会,他们想都没有想到,哪一天他们再有生之年能逃脱镇妖塔的管束,显然镇妖塔第一层除了里蜀山的结界入口可以通往出另一个世间,就是那稀有的土壤资源之下,有大塔之基,威力巨大,就算是有些被投入镇妖塔之中的妖魔有通天的遁地之术也是枉然。战马群右翼的荒野青狼群发动的突袭显得美感十足,充满了野性的魅力和张力。“叶柔,是你吗?”杨立深切地呼唤着。荷叶柔曾经出现在他成为人行法宝的那个阶段。千百种柔情自发地从杨立的心底里涌现,那种他乡遇红颜的情怀,并不是每一个人在一生当中都能够体会到一两次的。而当这种真实的情景就出现在你面前的时候,那么谁都会激动莫名。